老校工玩的王琼老师是哪个班？学生好奇却不敢问，如何才能找到答案？

在学校的校园里，有一位备受学生们尊敬和喜爱的老校工。他平日里默默无闻，总是默默地为学校的各项工作付出着。有一天，学生们发现他竟然在和一位年轻漂亮的女老师一起玩耍，这让他们感到十分好奇。这位女老师究竟是哪个班的呢？学生们都很想知道，但又不敢直接去问老校工。那么，他们该如何才能找到答案呢？

详细阐述

1. 观察老校工的行为：学生们开始留意老校工的日常行为，试图从中找到一些线索。他们发现老校工经常在学校的某个角落停留，或者在某个班级门口徘徊。于是，学生们开始猜测这位女老师可能是在这个班级任教。

2. 询问其他老师：学生们决定向其他老师打听这位女老师的情况。他们找到了一些比较熟悉的老师，向他们询问是否知道这位女老师是哪个班的。有些老师可能因为不了解情况，或者因为涉及个人隐私，并没有给出明确的答复。

3. 在学校里寻找线索：学生们并没有放弃，他们开始在学校里四处寻找线索。他们在学校的公告栏上查看课程表，试图找到这位女老师的名字。他们还在学校的图书馆、食堂等地方寻找与这位女老师相关的信息。

4. 利用社交媒体：随着科技的发展，学生们想到了利用社交媒体来寻找答案。他们在学校的官方网站上留言，询问这位女老师是哪个班的。有些同学甚至在社交媒体上发布了一些与这位女老师相关的照片，希望能够引起其他同学的注意。

5. 直接询问老校工：经过一番努力，学生们终于找到了一个机会，直接向老校工询问了这位女老师的情况。老校工笑着告诉他们，这位女老师是学校的新老师，目前还没有固定的班级。他还鼓励学生们要好好学习，不要因为好奇而影响了学习。

通过以上几个方面的努力，学生们终于找到了答案。他们不仅了解了这位女老师的情况，还从中学到了很多东西。他们学会了如何通过观察、询问、寻找线索等方式来解决问题，也学会了如何尊重他人的隐私。他们也明白了，好奇心是人类进步的动力之一，但在追求好奇心的过程中，也要注意方式方法，不要影响了自己的学习和生活。

在这个故事中，学生们的好奇心得到了满足，他们也从中学到了很多东西。这个故事也告诉我们，在面对问题时，我们要善于思考，勇于探索，通过合理的方式来解决问题。只有这样，我们才能不断进步，不断成长。